گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

۱۳۹۵-۰۹-۲۲
, ۰

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطهعنوان گزارش:  گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

نوع فایل: (Word) قابل ویرایش

تعداد صفحات:۹

چکیده

امروزه بحث جهانی شدن GLOBALZATION منجر به بروز چالش هایی در جوامع در حال

توسعهشده است. این بحث شرایط ویژه ای را در نظام های تعلیم و تربیت جهانی پدید آورده است.

بدین صورت اگر نظام های آموزشی، موقعیت کنونی را به درستی درک و تحلیل نمایند، می توانند در

برابر آن دست به انتخاب درست بزنند و تهدیدهای مبهم را به فرصت های ممتاز تبدیل نمایند و در

غیر این صورت با مشکلات فرهنگی، اجتماعی اقتصادی متعددی روبرو خواهند شد که جوامع ساده

5000 تومان – خرید و دانلود

و اولیه را زمین گیر خواهد نمود. در این مقاله موارد زیر مورد بررسی قرار گرفته است.

  1. بررسی تأثیرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فلسفی روند جهانی شدن.
  2. چهارمین گزارش یونسکو در زمینه ی ))معلمان و تدریس در جهان در حال تغییر(( در باب ))ناتوانی نظام های آموزش و پرورش(( در جهت افزایش منزلت معلمان.
  3. نقش نظام های آموزشی و ویژگی های رهبران فرهنگی در عصر جهانی شدن.
  4. ابعاد تربیت انسان در عصر جهانی شدن.
  5. تحول در کلاس درس

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطه

مقدمه

درس ریاضی ، یکی از ارکان مهم تدریس و یکی از پایه های بنیادین در سطوح مختلف تحصیلی می

باشد که مقدمه ورود به سالهای بعدی برای نیل به اهداف مهم جامعه می باشد که هر زمان باید

مورد اهمیت خاصی از سوی معلمین و دست اندرکاران آموزش و پرورش در تمامی پایه ها و مراکز

قرار گیرد که با شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جوامع در سالهای آتی نه تنها در این

درس به مشکلی برخورد نکرده باشند بلکه بتوانند از عهده انجام مسئولیتهای محوله در رابطه با این

درس برآیند . با این مقدمه کوتاه می خواهم در تحقیق خود از علل ضعف دانش آموزان ابتدایی در

درس ریاضی بپردازم که امیدوارم که مورد اهمیت قرار گیرد.

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطه

هدف کلی گزارش

بررسی چالش ها و مشکلات تدریس ریاضی و ارائه راهکار برای آن

اهداف جزئی گزارش

چالش های موجود در نظام معلمی

الف ( پایین بودن شأن و مقام معلمی در اجتماع

ب ( پایین بودن سطح دانش و مهارت حرفه ای آنان

ج ( پایین بودن حقوق و مزایای معلمی.

این سه چالش نیز خود در به ثمر نرسیدن تحول بنیادین در آموزش و پرورش تأثیرگذار است و علت

دیگر آن بی توجهی به فلسفه تعلیم و تربیت در نظام آموزشی است. باید معلم را با فرهنگ جدید

سر کلاس فرستاد و به این صورت است که تحول شکل می گیرد. تا به امروز درباره نقش اساسی

دستگاه تعلیم و تربیت به عنوان زیرساخت توسعه پایدار شعارهایی داده شده اما هنوز نقش آن

باور نشده است در حالی که باید گفت آموزش و پرورش موتور توسعه جامعه است و اگر این را

بپذیریم، نگاهها به این دستگاه تغییر خواهد کرد. اما اگر جایگاه آموزش و پرورش به عنوان جایگاه

نخست در راه تعالی جامعه تلقی نشود، اتفاق خاصی در آن نخواهد افتاد و به همین شکل فعلی

به فعالیتش ادامه خواهد داد.

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطه

در پژوهشی که در چند مدرسه و چندین کلاس ، علی الخصوص کلاس خودم ، برخورد کرده ام  به

نتایجی رسیده ام که ذکر آن در این مطلب خالی از لطف نمی باشد اینجانب در کلاس سوم

متوسطه حدود ۱۱ سال است که به انجام تدریس اشتغال دارم . در این مدت درس ریاضی چندان

به نظر من پرنشاط و فعال نیست. از روشهای مختلف تدریس و از وسایل کمک آموزشی و رسانه

ای مختلفی برای تدریس این درس استفاده می کنم و در این میان از اولیای دانش آموزان و

کتابهای مختلفی که در این زمینه باشد کمک گرفته ام. پس از تدریس درس مربوطه ،از تک تک

دانش آموزان یا بصورت گروهی به نوبت و از روی دفتر اسامی می خواهم پای تخته بیایند تا تمرین

مربوط به درس امروز را حل کنند . دانش آموزان هم این کار را انجام می دهند و من هم به طور

نظری و هم از جنبه ی عملی نمره ای برای آنها منظور می کنم.در حین نوشتن تمرین می خواهم

که همگی توجهشان را به روی تخته سیاه جلب کنند ولی معمولا این کار به صورت فعال و از روی

علاقه انجام نمی گیرد. برخی با هم حرف می زنند- برخی می خوابند- برخی درس دیگر می خواند

برخی جدول حل می کند -یا گروهی می خندند. به هر طریق این کلاس معمولا بدون فعالیت موثر

و یادگیری اکثر دانش آموزان طی می شود این وضعیت چندان برای من و دانش آموزان خوب نبود

تصمیم گرفتم تا آنجا که می توانم در این وضعیت نامطلوب کلاس ریاضی تغییر و تحولی ایجاد کنم

برای اینکار فکر کردم بهتر است نخست از خود دانش آموزان بپرسم که چرا کلاس درس ریاضی این

اندازه بی روح و ناکارآمد است. یک روز تصمیم گرفتم در چنین وضعیتی موضوع را با خود آنان در میان

بگذارم . روبه آنان ایستادم ، چند دقیقه ای سکوت کرده و نظاره گر حرکات و رفتارشان شدم ؛ چند

دقیقه که به این صورت گذشت . کلاس آرام شد همه سکوت کردند. از دانش آموزانخواستم تمام

وسایل روی میز خود را جمع و در بحثی که می خواستم مطرح کنند و همه نیز قبول کردند.روبه بچه

ها گفتم : بچه ها همان گونه که خود شما هم شاهد هستید زنگ ریاضی شما مثل سایر زنگها

فعال و موثر نیست . بلکه یک کلاس بی روح و کسل کننده است و نتیجه لازم نیز عاید و مطلوب

نیست. من فکر می کنم بهتر است نخست این موضوع را با خود شما در میان بگذارم پرسشی را

مطرح کردن تا از نظرهای مختلف دانش آموزان راجع به درس ریاضی و وضعیت آنها آشنا شوم.بچه

ها نیز با علاقه خاص پذیرفته و در بحث راجع به موضوع شرکت جستند. گفتم : بچه ها پرسش من

از شما انی است : چرا به درس ریاضی که یکی از درسهای این مهم پایه و اساسی هر درس

توجه لازم و کافی را مبذول نمی فرمایید. اگر می خواهید در هر رشته مهم دانشگاهی شرکت

کنید و وارد بازار کار شوید و به جامعه خود خدمت کنید باید این درس مهم و پایه را در نظر قرار

دهید. چون دانستن این درس برای شما لازم و ضروری است اگر می خواهید دکتر و مهندس و …

شوید و در جامعه نقش داشته باشید باید حتما درس ریاضی را بلد باشید. موافقید نظرتان را راجع

به این درس جویا شوید که در این موقع شور و هلهله ای راه افتاد : سخنان بسیاری گفته شد

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطه

خلاصه آنچه گفته شد به شرح زیر است :

  1. از اول ابتدایی تاکنون بسیار از معلمان ما درس ریاضی را جدی نگرفته اند.
  2. بسیاری از معلمان راه و روش تدریس درس ریاضی را بلد نیستند.
  3. از وسایل کمک آموزشی مناسب و کافی استفاده نمی شود.
  4. درس ریاضی خیلی سخت است و نیاز به تمرین و تمرکز زیادی است.
  5. به درس ریاضی آن طور که باید معلمان خود بها نمی دهند و از اهمیت آن ما را آگاه نکرده اند.

اکثر مطالب گفته شده را یادداشت کردم . با دانش آموزان قرار گذاشتم گاهی اوقات در باره نحوه

بهبود کلاس های ریاضی صحبت کنیم و راههایی را که به نظر میرسد در شیوه تدریس این درس

برای بالا بردن کیفیت و بهبود آن بیان کنند تا به نتیجه ای برسیم.

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطه

گزارش تخصصی دبیر ریاضی بررسی چالش های تدریس دوره متوسطه


452 views


پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

%d وب‌نوشت‌نویس این را دوست دارند: